Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia.


• Motivar a los estudiantes a compartir sus experiencias personales relacionadas con el patrimonio cultural de su comunidad.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un aspecto del patrimonio cultural de la comunidad (gastronomía, danzas, música, artesanías, etc.).


• Investigar en internet y libros sobre el tema asignado y recopilar información y ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas.


• Cada grupo debe preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Realizar una exposición de los temas investigados por cada grupo.


• Realizar un análisis y discusión de las manifestaciones artísticas presentadas, resaltando la importancia de cada una en la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y el intercambio de ideas.

Sesión 3:

• Organizar una visita a un lugar cercano que represente una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad, como un museo, una exposición o una presentación en vivo.


• Realizar una reflexión individual sobre la experiencia y cómo influyó en l