Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Secundaria 3º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Enfoque metodológico: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Objetivo interdisciplinar: Ayudar a los alumnos a ser asertivos al tomar una carrera universitaria.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por ser asertivos?
  Desarrollo:


• Introducción al concepto de asertividad y sus componentes.


• Técnica de role-playing: Los alumnos realizarán dramatizaciones cortas donde se presenten situaciones de toma de decisiones relacionadas con la elección de una carrera universitaria.


• Análisis y discusión de las diferentes respuestas de los personajes en las dramatizaciones.
  Cierre:


• Reflexión final: ¿Qué formas de ser, pensar, actuar y relacionarse podemos identificar en las dramatizaciones?


• Tarea: Investigar sobre diferentes carreras universitarias y sus requisitos.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Reflexión inicial: ¿Qué elementos debemos tener en cuenta al elegir una carrera universitaria?
  Desarrollo:


• Presentación de los resultados de la tarea: Los alumnos compartirán la información recopilada sobre carreras universitarias y sus requisitos.


• Debate en grupos sobre los pros y contras de las diferentes carreras y cómo se relacionan con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de lo