Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "carnaval en mi comunidad", manifestación cultural, vinculación con la creación de máscaras y expresión dancística de la disciplina de artes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Crear un texto literario que promueva una sociedad incluyente.


• Generar una discusión inicial sobre las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la inclusión social.

Desarrollo:

• Introducir el tema del carnaval en la comunidad y su importancia como manifestación cultural.


• Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en el carnaval de la comunidad.


• Identificar las características de estas manifestaciones que promueven la inclusión social.

Cierre:

• Retroalimentación grupal sobre lo investigado y discutido.


• Asignar una tarea a los alumnos: investigar y seleccionar un tema relacionado con la inclusión social para desarrollar en su texto literario.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y recordatorio del objetivo de la clase.


• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de textos literarios que abordan temas de inclusión social.


• Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre posibles tramas y personajes para el texto literario.


• Planificar la estructura del texto: introducción, desarrollo