Introducción al tema y diagnóstico inicial

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentación del tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes y fotografías de eventos importantes en la escuela, la familia y la comunidad, y pedirles que comenten sobre ellos.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si alguna vez han tenido que contar o narrar un suceso importante de su vida cotidiana y qué dificultades han enfrentado al hacerlo.


• Diagnóstico inicial: Realizar una actividad individual en la cual los alumnos deberán escribir una breve narración sobre un evento relevante en su vida cotidiana, enfocándose en la organización temporal y causal.


• Recopilar los textos de los alumnos para la evaluación formativa.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades de narración (45 minutos)

• Revisión del diagnóstico inicial: Leer algunos de los textos escritos por los alumnos y resaltar las fortalezas y áreas de mejora en cuanto a la organización temporal y causal.


• Introducción de conectores temporales y causales: Explicar y ejemplificar el uso de conectores como "antes de", "después de", "mientras", "porque", "debido a", entre otros.


• Actividad de práctica: Los alumnos realizarán ejercicios donde deberán utilizar los conectores aprendidos para organizar temporalmente y causalmente una serie de sucesos proporcionados por el docente.


• Retroalimentación y revisión en grupo de las respuestas.

Sesión 3: Elaboración de una línea de tiempo (45 minutos)

• Introducción de la línea de tiempo: Explicar qué es y para qué se utiliza una línea de tiempo. Mostrar ejemplos de líneas de tiempo relacionadas con eventos importantes e