Introducción al tema de la diversidad y las actitudes prosociales

yuliza paola orozco
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad y las actitudes prosociales



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender la importancia de la interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

  • Fomentar actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Qué significa ser diferentes? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien es diferente a nosotros?

  • Realizar una breve lluvia de ideas en el pizarrón sobre las respuestas de los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar un cuento o una historia relacionada con el tema de la diversidad y las actitudes prosociales. Por ejemplo, "El patito feo" o "El monstruo de colores".

  • Realizar una lectura en voz alta del cuento, mostrando las imágenes y animando a los alumnos a participar y hacer preguntas.

  • Después de la lectura, realizar preguntas de comprensión sobre la historia, por ejemplo: ¿Qué aprendió el personaje principal? ¿Cómo se sintió al final?

  • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias en las personas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan aplicar lo aprendido. Por ejemplo, formar parejas y pedirles que se intercambien objetos personales durante unos minutos. Luego, comentar cómo se sintieron al compartir y cómo creen que se sintió su compañero.

  • Reflexionar sobre la importancia de compartir, ayudar y colaborar en la convivencia diaria.


Sesión 2: Exploración de diversos contextos y culturas



  • Duración: