Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de información.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º: Comprensión y producción de textos discontinuos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de información.

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre el uso de textos discontinuos, para resumir y ordenar información.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del problema: ¿Qué es un mural? ¿Qué elementos visuales puede contener?
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los murales y sus características visuales.
   
   
   • Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos organizar la información en un mural?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de murales y análisis de sus elementos visuales.
   
   
   • Explicación de los textos discontinuos y su relación con los murales.
   
   
   • Ejercicio de identificación de elementos visuales en un mural seleccionado.
   
   
   • Elaboración conjunta de un esquema o mapa conceptual sobre los elementos visuales de un mural.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los textos discontinuos para organizar la información.
   
   
   • Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un mural con elementos visuales que representen un tema de interés.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Elaboración de un mural con elementos visuales que representen un tema de interés.

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre el uso de textos discontinuos, para resumir y ordenar información.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del obje