Las revoluciones modernas y sus tendencias
Victor Armenta
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los que a su juicio son aportes relevantes de estas revoluciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Objetivo: Relacionar los aportes relevantes de las revoluciones modernas y sus tendencias.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática interdisciplinar: Presentar poca empatía y respeto a sus compañeros.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Planteamiento del problema de la falta de empatía y respeto hacia los compañeros.
Fase de desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación guiada sobre las revoluciones modernas y sus aportes.
- Elaboración de un mapa conceptual sobre los aportes relevantes de las revoluciones modernas.
Fase de cierre:
- Presentación de los mapas conceptuales por parte de los equipos.
- Reflexión sobre los aportes relevantes de las revoluciones modernas.
- Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso de lo visto en la sesión anterior.
- Introducción a la problemática de la falta de empatía y respeto hacia los compañeros.
- Planteamiento de la importancia de la empatía y el respeto en una sociedad democrática.
Fase de desarrollo:
- Realización de una actividad de reflexión individual sobre la importancia de la empatía y el respeto.
- Discusión en parejas sobre las posibles soluciones a la problemática planteada.
- Puesta en común de las soluciones propuestas por las parejas.
Fase de cierre:
- Elaboración de un decálogo de normas de convivencia que promuevan la empatía y el respeto.
- Presentación y discusión del decálogo por parte de los equipos.
- Reflexión final sobre la importancia de la empatía y el respeto en la convivencia escolar.