Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporación del tema del carnaval de la comunidad, emociones y sentimientos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Introducción al proyecto comunitario: explicar cómo el carnaval de la comunidad puede ser una fuente de inspiración para crear textos literarios.


• Actividad de motivación: lectura de un poema o fragmento literario que explore emociones relacionadas con el carnaval.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes recursos literarios (figuras retóricas, metáforas, hipérboles, etc.) y ejemplos de su uso en textos relacionados con la familia, escuela y comunidad.


• Actividad práctica: los estudiantes identificarán y analizarán recursos literarios en distintos textos relacionados con los temas mencionados.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea para la siguiente sesión: seleccionar un recurso literario y crear un poema, cuento o texto libre que describa un vínculo con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


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