Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Falta de valores en la convivencia cotidiana

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al género argumentativo y análisis de textos

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar nuestras opiniones de manera argumentada y respetuosa.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un texto argumentativo y cómo se diferencia de otros tipos de textos.


• Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos varios textos argumentativos sobre temas polémicos y pedirles que identifiquen las opiniones y los datos o hechos concretos en cada uno.


• Reflexión grupal: Promover una discusión sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos al leer argumentos de otros.

Sesión 2:
Título: Producción de textos argumentativos

• Actividad inicial: Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de expresar nuestras opiniones de manera respetuosa y fundamentada.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos las características de un buen texto argumentativo y cómo estructurarlo.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema polémico. Cada grupo deberá elaborar un texto argumentativo sobre el tema asignado, respetando las características y la estructura del género.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su texto argumentativo a toda la clase, explicando sus argumentos y de