El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Presentación de diferentes formas y objetos en el entorno.


• Realización de ejercicios de observación y reconocimiento de formas.


• Actividad práctica: Los niños realizarán un dibujo de un objeto en el entorno y deberán señalar su posición y ubicación con respecto a su cuerpo y a otros objetos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realización de un juego de ubicación y posición, donde los niños deberán seguir instrucciones para situarse en diferentes lugares del salón.


• Actividad práctica: Los niños realizarán un dibujo de un recorrido dentro del salón, señalando su posición y ubicación con respecto a otros objetos.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Introducción de referentes convencionales de posición y ubicación, como derecha, izquierda, arriba, abajo, etc.


• Realización de ejercicios de identificación de referentes convencionales.


• Actividad práctica: Los niños realizarán un juego de ubicación y posición, utilizando los referentes convencionales.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realización de un recorrido por el entorno escolar, identificando formas y objetos y utilizando los referentes conv