Valoración de los ecosistemas y producción de textos

Gabriel Martinez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Valoración de los ecosistemas y producción de textos


Grado: 4º de primaria


Objetivo de la clase (PDA): Representar la visión de la comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar la producción y comprensión de textos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los ecosistemas y su importancia


Objetivos específicos:



  • Comprender qué es un ecosistema y cuál es su importancia para la vida en el territorio.

  • Reconocer las principales características del territorio como espacio de vida.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué observan en ellas, qué seres vivos creen que habitan allí y cómo creen que interactúan entre sí.

  2. Discusión en grupos: Los alumnos se agruparán y discutirán sobre la importancia de los ecosistemas y las características del territorio como espacio de vida.

  3. Puesta en común: Los grupos compartirán sus ideas y se hará una lluvia de ideas en la pizarra.

  4. Actividad creativa: Los alumnos dibujarán y escribirán una descripción de un ecosistema de su elección.


Sesión 2:
Tema: Interacciones de la comunidad con los ecosistemas


Objetivos específicos:



  • Identificar las diferentes interacciones que tiene la comunidad con los ecosistemas.

  • Reflexionar sobre la importancia de una relación responsable y sustentable con la naturaleza.


Actividade