Las revoluciones modernas y sus tendencias
Victor Armenta- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analizar y comprender por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, así como el impacto que tuvieron en su momento en el mundo. Identificar los elementos en común y los que marcan diferencias. Construir una narrativa de estos procesos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemáticas adicionales a abordar: Presentar poca empatía y respeto a sus compañeros.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas de opción múltiple y desarrollo sobre los contenidos abordados en las sesiones. Se evaluará la comprensión de los conceptos y la construcción de una narrativa coherente.
Observación de participación en grupo: Se realizará una observación continua de la participación de los alumnos en las actividades grupales, valorando su empatía, respeto y colaboración con sus compañeros.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen sobre la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa. Registra sus ideas en un mapa conceptual en el pizarrón.
Desarrollo (30 minutos):
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignación de una problemática adicional: Falta de empatía y respeto hacia los compañeros. Lo