Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción a los números hasta 20

• Inicio: Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 20 de manera desordenada. Pedirles que las ordenen de manera ascendente y descendente.


• Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos deberán explorar las tarjetas y descubrir qué número va antes o después de otro. A través de la exploración y el diálogo, llegarán a identificar la sucesión numérica hasta 20.


• Cierre: Los grupos compartirán sus descubrimientos y se realizará una lista en el pizarrón con la sucesión numérica hasta 20.

Sesión 2 (45 minutos): Ampliando la sucesión numérica hasta 40

• Inicio: Mostrar una sucesión numérica hasta 20 en el pizarrón y preguntar a los alumnos cómo podríamos continuarla hasta 40.


• Desarrollo: En parejas, los alumnos deberán analizar la sucesión numérica hasta 20 y encontrar patrones que les permitan continuarla hasta 40. Se les proporcionarán tarjetas con números de 21 a 40 para manipular y verificar sus respuestas.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus patrones y se discutirá en grupo cómo se puede continuar la sucesión numérica hasta 40.

Sesión 3 (45 minutos): La sucesión numérica hasta 60

• Inicio: Mostrar la sucesión numérica hasta 40 en el pizarrón y preguntar a los alumnos cómo podríamos continuarla hasta 60.


• Desarrollo: En grupos, lo