Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Nestor Daniel Santes
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema a atender: Los alumnos desconocen los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales, escritos, poemas y canciones.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  2. Generación de conocimientos previos: Los alumnos comentan sobre qué conocen acerca de los recursos estéticos en la literatura.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y disfrutar de los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos?


Desarrollo:



  1. Actividad de investigación: Los alumnos se organizan en grupos y buscan ejemplos de textos literarios líricos, orales y escritos que contengan recursos estéticos.

  2. Presentación de los hallazgos: Cada grupo comparte sus ejemplos y explica los recursos estéticos presentes en ellos.

  3. Análisis y reflexión: Se promueve una discusión en el aula sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo estos contribuyen a la apreciación y disfrute de los textos.


Cierre:



  1. Elaboración de un mural: Los alumnos crean un mural colectivo en el que plasman ejemplos de recursos estéticos en la literatura, junto con su significado y su impacto en el texto.

  2. Reflexión personal: Los alumnos escriben en sus cuadernos un