Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la integración y desintegración familiar que ha causado problemáticas en el desempeño de los alumnos generando violencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica de las sesiones:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los reglamentos escolares que los alumnos conozcan.


• Explicación de la importancia de los documentos que regulan la convivencia en la escuela.


• Lectura en voz alta de diferentes reglamentos escolares.


• Análisis en grupo de las características de los reglamentos (brevedad, concisión, uso de verbos y numerales).

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes reglamentos escolares para que los alumnos los comparen.


• Realización de una tabla comparativa en la pizarra para identificar las características comunes y diferentes de los reglamentos.


• Trabajo en parejas para que los alumnos elijan un reglamento escolar y lo analicen en detalle, resaltando las características mencionadas anteriormente.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de las sesiones anteriores.


• Discusión en grupo sobre la importancia de tener un reglamento escolar claro y conciso.


• Presentación de situaciones cotidianas en las que se deba aplicar un reglamento escolar.


• Trabajo en grupos pequeños para que los a