Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en alumnos de Primaria 5º – Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Integración y desintegración familiar ha causado problemáticas en el desempeño de los alumnos, generando violencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de los documentos que regulan la convivencia en la escuela.


• Exposición de los estudiantes sobre reglamentos escolares que conozcan.


• Análisis de características de diferentes reglamentos (brevedad, concisión, uso de verbos y numerales).


• Discusión en grupo sobre la importancia de estas características para una mejor comprensión y aplicación de los reglamentos.

Sesión 2:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre diferentes reglamentos escolares de diferentes instituciones.


• Comparación de los reglamentos encontrados y clasificación según sus características (brevedad, concisión, uso de verbos y numerales).


• Elaboración de una lista con las características más comunes encontradas en los reglamentos analizados.

Sesión 3:

• Reflexión en grupo sobre la problemática de integración y desintegración familiar y su impacto en el desempeño de los alumnos, generando violencia.


• Discusión sobre la importancia de promover la convivencia pacífica en la e