Las tensiones en el siglo XX - La carrera armamentista nuclear

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La carrera armamentista nuclear

Objetivo (PDA): Analizar las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advertir sus implicaciones en el presente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria a atender: Los alumnos no perciben que los problemas globales en torno a las armas atómicas les afectan en su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opinión para evaluar la percepción de los alumnos sobre las implicaciones de la carrera armamentista nuclear en su vida cotidiana.


2. Presentación oral o escrita de los alumnos, donde expongan las implicaciones de la carrera armamentista nuclear en el presente.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1
Inicio:

• Realizar una pregunta provocadora para captar la atención de los alumnos: "¿Creen que las armas nucleares tienen un impacto en nuestras vidas diarias?" Permitir respuestas y discusión en grupo.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la problemática a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la carrera armamentista nuclear y sus implicaciones.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción histórica sobre las tensiones del siglo XX y la carrera armamentista nuclear.


• Proporcionar materiales de apoyo como textos, imágenes y videos sobre el tema.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes aspectos de la carrera armamentista nuclear, como las potencias nucleares, los trata