Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales". Explicar la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo representarían una cantidad específica de objetos. Pedirles que dibujen y/o usen símbolos personales para representar dicha cantidad.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos sobre las formas de representar cantidades que se discutieron.


• Actividad: Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que representen las cantidades presentes en cada imagen utilizando dibujos y/o símbolos personales.


• Indagación: Observar y discutir las representaciones de los alumnos. Preguntarles si interpretan los dibujos y símbolos de sus compañeros y cómo lo hacen.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores. Recordar a los alumnos cómo representar cantidades con dibujos, símbolos personales