Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Héctor Montenegro- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Problema: Que el alumno reconozca las aportaciones de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Explicar la importancia de reconocer y valorar los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre ejemplos de aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas.
Actividad de indagación (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo elige un ámbito específico (medicina, construcción, artesanías, textiles o alimentos).
- Los grupos investigan y recopilan información sobre aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en ese ámbito.
- Los alumnos deben buscar ejemplos concretos y las implicaciones de esos aportes en la satisfacción de necesidades humanas.
- Los alumnos utilizarán fuentes de información confiables, como libros y artículos.
Puesta en común y reflexión (5 minutos):
- Cada grupo compartirá s