Comunicación y representación técnica para alumnos de secundaria 2º
Diana Marisol Torres
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y representación técnica para alumnos de secundaria 2º
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Noviazgo
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema de la clase: Comunicación y representación técnica.
- Planteamiento de la problemática a abordar: Noviazgo.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de una comunicación clara y efectiva en las relaciones de pareja.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación y ejemplos de representaciones gráficas técnicas (planos, esquemas, diagramas, etc.).
- Actividad individual: Los alumnos deberán elaborar una representación gráfica de una actividad o proceso relacionado con el noviazgo.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.
- Reflexión sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación de ideas sobre el noviazgo.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso del tema de la clase anterior: Comunicación y representación técnica.
- Reflexión en grupo sobre los estereotipos de género presentes en el noviazgo y sus consecuencias.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad en parejas: Los alumnos deberán elaborar una representación gráfica que muestre una situación d