Comunicación y representación técnica para alumnos de secundaria 2º

Diana Marisol Torres
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica para alumnos de secundaria 2º


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Noviazgo


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema de la clase: Comunicación y representación técnica.

  • Planteamiento de la problemática a abordar: Noviazgo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de una comunicación clara y efectiva en las relaciones de pareja.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación y ejemplos de representaciones gráficas técnicas (planos, esquemas, diagramas, etc.).

  • Actividad individual: Los alumnos deberán elaborar una representación gráfica de una actividad o proceso relacionado con el noviazgo.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación de ideas sobre el noviazgo.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema de la clase anterior: Comunicación y representación técnica.

  • Reflexión en grupo sobre los estereotipos de género presentes en el noviazgo y sus consecuencias.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad en parejas: Los alumnos deberán elaborar una representación gráfica que muestre una situación d