Introducción al proyecto comunitario y a la narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la narración de sucesos autobiográficos.

Objetivos:

• Conocer y comprender qué es un proyecto comunitario.


• Identificar las características de los textos autobiográficos.


• Reflexionar sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Preparación del ambiente: Organizar el aula de manera que los estudiantes estén sentados en grupos pequeños para fomentar la colaboración y la participación activa.


2. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde tendrán la oportunidad de compartir sus experiencias personales a través de la narración de sucesos autobiográficos.


3. Introducción a la narración de sucesos autobiográficos: Presentar a los estudiantes ejemplos de textos autobiográficos y destacar las características principales, como el uso de la primera persona del singular y la descripción de experiencias personales.


4. Reflexión sobre las razones de narrar en primera persona del singular: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus opiniones y reflexionen sobre las posibles razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


5. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban un breve suceso autobiográfico, narrado en primera persona del singular, en el que compartan una experiencia personal relevante para ellos.

Recursos necesarios:

• Ejemplos de textos autobiográficos.


• Papelógrafo o pizarrón.


• Papel y lápiz para cada estudiante.

Sesión 2