Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

MERADY YUDITH PEREZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas



  • Presentar el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades cotidianas que realizan los alumnos en su casa, escuela y comunidad.

  • Formular preguntas generadoras relacionadas con el impacto de estas actividades en la naturaleza.


Sesión 2: Investigación y análisis de datos



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que los grupos investiguen sobre las actividades mencionadas en la sesión anterior y su relación con la naturaleza.

  • Guiar a los alumnos en el análisis de los datos recopilados y la identificación de situaciones que benefician o dañan a la naturaleza.


Sesión 3: Reflexión y valoración de acciones



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Fomentar la reflexión sobre las acciones identificadas y sus consecuencias en la naturaleza.

  • Guiar a los alumnos en la valoración de sus propias acciones y la importancia de tomar decisiones que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socioambiental.


Sesi