Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
DALY CERVANTES- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no reconocen la diversidad de culturas que existen en su país y Estado. Presentan rezago en comprensión de lectura y redacción.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de comprensión de lectura y redacción, rúbrica de creación artística.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre las distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo.
- Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas tanto de México como del mundo.
- Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la diversidad de elementos presentes en las manifestaciones artísticas que han observado.
Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una manifestación artística específica para investigar (pintura, danza, música, teatro, etc.).
- Cada equipo realizará una investigación sobre la manifestación artística asignada, incluyendo su origen, características y elementos distintivos.
- Los equipos deberán preparar una presentación visual y oral para compartir con el resto de la clase.
Cierre:
- Cada equipo compartirá su investigación y presentación con el resto de la c