Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir el concepto de igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias de los estudiantes relacionadas con la desigualdad.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de desigualdad e injusticia.


• Generar una discusión inicial sobre la importancia de reducir las brechas de desigualdad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar a los estudiantes el problema: "Desigualdad en el acceso a la educación en zonas rurales".


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el problema para su análisis.


• Los grupos investigarán sobre la situación actual de la desigualdad en el acceso a la educación en zonas rurales, identificarán las causas y propondrán posibles soluciones.


• Los grupos presentarán sus resultados y se generará una discusión en clase.

Sesión 2:

• Presentar a los estudiantes el problema: "Desigualdad de género en el ámbito laboral".


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el problema para su análisis.


• Los grupos investigarán sobre la situación actual de la desigualdad de género en el ámbito laboral, identificarán las causas y propondrán posibles soluciones.


• Los grupos presentarán sus resultados y se generará una discusión en cla