Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas

Objetivo: Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "La importancia de conocer nuestras características físicas y aceptarnos como somos".


• Diálogo en grupo sobre las diferentes características físicas que tienen los alumnos.


• Actividad en parejas: Cada pareja deberá dibujarse mutuamente, prestando atención a los detalles físicos.


• Reflexión y cierre: Cada alumno compartirá su dibujo con el resto de la clase y expresará qué le gusta de sí mismo físicamente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción del tema: "Nuestra familia y nuestros rasgos familiares".


• Actividad en grupo: Los alumnos identificarán características físicas que tienen en común con algún miembro de su familia y lo representarán en un dibujo.


• Diálogo en grupo: Compartirán sus dibujos y comentarán qué características físicas han heredado de su familia.


• Reflexión y cierre: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la diversidad y la aceptación de los rasgos familiares en su identidad personal.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Nuestra pertenencia a un territorio y sus costumbres".


• Actividad en grupo: Los alumnos investigarán acerca de las costumbres y tradiciones de su comunidad.


• Creación de un collage: Los alumnos recopilarán imágenes relacionadas con las costumbres de su comunidad y las pegarán en un collage.


• Reflexión y cierre: Cada alumno compartirá su collage y explicará qué costumbr