Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

MERADY YUDITH PEREZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo (PDA): Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de preservar la naturaleza y la necesidad de establecer compromisos para reducir el impacto socioambiental.

  • Presentación del problema: plantear a los alumnos el siguiente problema: "¿Cómo podemos reducir el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y promover la sustentabilidad?"

  • Formación de equipos: dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes actividades humanas que afectan a la naturaleza.


Sesión 2:



  • Exposición de los resultados de la investigación: cada grupo presentará los resultados de su investigación sobre una actividad específica y cómo afecta a la naturaleza.

  • Discusión en grupo: fomentar la participación de los alumnos para reflexionar sobre las consecuencias de dichas actividades y cómo podrían mejorarse.


Sesión 3:



  • Análisis de situaciones: presentar a los alumnos diferentes situaciones relacionadas con actividades cotidianas en casa, escuela y comunidad, y pedirles que identifiquen la relación que cada actividad guarda con la naturaleza y si beneficia o daña.

  • Debate e