Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Interpretación de los tiempos verbales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los tiempos verbales y su importancia en la narración de sucesos.


• Actividades de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que los alumnos hayan vivido.


• Explicación teórica de los tiempos verbales: Presente, pretérito y copretérito.


• Ejercicios prácticos: Completar oraciones con el verbo en el tiempo adecuado.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados al narrar sucesos.

Sesión 2:

• Actividades de lectura: Lectura de un cuento corto en el que se narren sucesos del pasado y del presente.


• Análisis del texto: Identificación de los tiempos verbales utilizados y su función en la narración.


• Ejercicios de escritura: Redacción de una breve historia utilizando los tiempos verbales aprendidos.


• Compartir y discutir las historias escritas por los alumnos.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados al narrar sucesos.

Sesión 3:

• Actividades de lectura: Lectura de diferentes textos que narran sucesos del pasado y del presente.


• Análisis comparativo: Comparar los tiempos verbales utilizados en los diferentes textos y su impacto en la narración.


• Ejercicios de escritura: Redacción de un diario personal narrando sucesos del pas