Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo:

Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema: Falta de identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Breve explicación del problema a abordar: La falta de identidad y sentido de pertenencia en los jóvenes.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y en el país.


• Análisis de cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Debate y reflexión sobre los desafíos y beneficios de la diversidad cultural y social en la construcción de identidades.

Fase de Cierre:

• Planteamiento de una pregunta problematizadora relacionada con el tema.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y reflexionar sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de identidades.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de espacios de participación juvenil en la comunidad y en la sociedad.


• Explicación de las características de un esp