Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Atención al problema interdisciplinar: Consumo de comida chatarra

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentación de la problemática del consumo de comida chatarra.
   b. Preguntas para motivar la reflexión: ¿Qué es la comida chatarra? ¿Por qué es importante cuidar nuestra alimentación? ¿Cómo crees que afecta el consumo de comida chatarra a la naturaleza?

   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):
   a. Presentación de un caso real relacionado con el consumo de comida chatarra y su impacto en el medio ambiente.
   b. Formulación del problema: ¿Qué podemos hacer para reducir el consumo de comida chatarra y cuidar la naturaleza?

   
   



3. Investigación y exploración (20 minutos):
   a. Los alumnos, en grupos, investigarán sobre los efectos negativos del consumo de comida chatarra en la naturaleza.
   b. Los grupos elaborarán una lista de consecuencias y sugerencias de cómo cuidar la naturaleza.

   
   



4. Puesta en común y conclusiones (5 minutos):
   a. Presentación de las conclusiones de cada grupo.
   b. Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la interacción entre el consumo de comida chatarra y la naturaleza?

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):
   a. Recordatorio de la sesión anterior y del problema planteado.

   
   



2. Actividad práctica (20 minutos):
   a. Los alumnos, en grupos, realizarán una maqueta o dibujo que represente