Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
FLOR MELISA MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química en Secundaria 3º:
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la degradación y la contaminación ambiental, explicando su importancia y cómo afecta a la comunidad.
- Actividad motivadora: Mostrar imágenes de distintos tipos de contaminación y pedir a los alumnos que identifiquen los contaminantes presentes en ellas.
- Generación de preguntas guía: Invitar a los alumnos a generar preguntas relacionadas con el tema que les gustaría investigar durante las próximas sesiones.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Explicación de la importancia de la química en la degradación y contaminación ambiental.
- Presentación de conceptos clave: contaminantes, concentración, procesos químicos involucrados.
- Actividad práctica: Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes tipos de contaminantes presentes en la comunidad y sus fuentes.
Sesión 2:
- Revisión de la investigación realizada en la sesión anterior.
- Identificación de los procesos químicos involucrados en la degradación y contaminación ambiental.
- Actividad práctica: Realizar experimentos sencillos para evidenciar la presencia de contaminantes en muestras de agua, aire o suelo de la comunidad.
Sesión 3:
- Análisis de los resultados de los experimentos realizados.
- Discusión sobre los efecto