Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: 3º grado de Primaria

PDA: Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de práctica y la comprensión de la narración dificulta el desarrollo de habilidades de escritura y expresión oral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y de la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración y para qué sirve.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que presente una narración clara y sencilla.


• Análisis y discusión de los elementos presentes en el cuento: personajes, escenario, inicio, nudo y desenlace.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir una breve narración sobre un suceso que hayan vivido recientemente.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las narraciones escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción de la narración en tiempo pasado: explicación de su uso y ejemplos.


• Lectura de una narración en tiempo pasado y análisis de sus características.


• Actividad práctica: los alumnos deberán reescribir su narración del suceso pasado en tiempo presente.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las narraciones escritas en tiempos pasado y presente: comparación de sus características y funciones.


• Lectura en voz alta de un cuento que combine narraciones en tiempo pasado y presente.


• Análisis y discusión de cómo se utilizan ambos tiempos en la narración.


• Activi