"Cuidando nuestro entorno: la contaminación en nuestra comunidad"

Yosdy Cruz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Cuidando nuestro entorno: la contaminación en nuestra comunidad"


Objetivo general de la secuencia didáctica: Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos, reflexionando sobre la importancia de cuidar nuestro entorno y promoviendo acciones para reducir la contaminación en nuestra comunidad.


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema y del problema a través de una historia o cuentacuentos sobre la contaminación en la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre los posibles efectos de la contaminación en la comunidad y cómo nos afecta individual y colectivamente.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para reducir la contaminación en nuestra comunidad.

  • Actividad interdisciplinar: Realización de una lista de acciones que podemos llevar a cabo para reducir la contaminación (lectura y escritura).


Sesión 2: Investigación sobre la contaminación en nuestra comunidad (45 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles (investigadores, redactores, presentadores, etc.).

  • Investigación en la biblioteca y en internet sobre los diferentes tipos de contaminación presentes en nuestra comunidad.

  • Recopilación de información relevante y elaboración de un informe grupal sobre la situación de la contaminación en nuestra comunidad.

  • Actividad interdisciplinar: Elaboración de gráficos y mapas que representen la información recopilada (matemáticas y geografía).


Sesión 3: Reflexión sobre las causas y consecuencias de la contaminación (45 minutos)



  • Exposición de