Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo de la clase: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: Poco conocimiento del idioma inglés

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia en el aula.


2. Realización de una breve actividad de calentamiento para activar el vocabulario relacionado con la familia y los sucesos significativos.


3. Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la práctica del idioma inglés.

Desarrollo:

1. Explicación del objetivo de la clase y la importancia de entrevistar y narrar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales.


2. Presentación de modelos de entrevistas y narraciones en inglés, utilizando recursos visuales y auditivos.


3. Práctica de preguntas y respuestas en parejas sobre sucesos familiares utilizando el vocabulario aprendido.


4. Realización de una actividad grupal donde los estudiantes elijan un suceso significativo familiar para entrevistarse entre ellos y practicar sus habilidades de escucha y expresión oral en inglés.


5. Retroalimentación y corrección de errores.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre el aprendizaje obtenido en la sesión.


2. Asignación de tarea: Los estudiantes deben buscar un suceso significativo escolar, comunitario o social para entrevistar a un familiar, amigo o vecino en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

1. Breve repaso