Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Hernández Rodríguez Rubí
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado y materia: Secundaria 1º - Tecnología


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a abordar: Los alumnos desconocen las máquinas y herramientas que hay en su comunidad, por lo tanto, ignoran cómo se pueden prevenir accidentes al usarlas.


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación de la participación activa del alumno durante las actividades prácticas.

  2. Elaboración de un mapa conceptual donde se muestren las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas, máquinas e instrumentos.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen.

  • Planteamiento de la problemática a abordar.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la comunidad.

  • Explicación de las funciones y procesos de cambio técnico de cada uno.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las herramientas, máquinas e instrumentos en imágenes.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de conocer las herramientas, máquinas e instrumentos para prevenir accidentes.

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