La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas sobre el origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora para entender mejor los conceptos de biología?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: biodiversidad, cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Presentación de diferentes textos científicos relacionados con la biodiversidad y el cambio evolutivo.


• Realización de una actividad de comprensión lectora en grupos: los estudiantes tendrán que leer uno de los textos y responder preguntas relacionadas.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y comparación de las diferentes interpretaciones.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la biología.


• Puesta en común de las conclusiones del grupo.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar las principales aportaciones de Darwin y Wallace.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea as