Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Joel Alfonso Rivera- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español:
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Rezago educativo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.
Enfoque de inclusión: Se adaptarán las actividades y materiales en función de las necesidades de los estudiantes con alguna discapacidad o dificultad de aprendizaje.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos".
- Motivación: Mostrar ejemplos de noticias reales y preguntar a los estudiantes qué información pueden obtener de ellas.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que los estudiantes consideren importantes.
Desarrollo:
- Exposición teórica: Explicar los conceptos básicos de los géneros periodísticos informativos (noticia, reportaje, crónica) y sus características.
- Análisis de noticias: Mostrar a los estudiantes diferentes noticias y analizarlas en grupo, identificando los elementos que las hacen pertenecer a cada género periodístico.
- Elaboración de un cuadro comparativo: Los estudiantes realizarán un cuadro comparativo en el que señalen las característ