Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción a los números

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad: Observación de objetos y elementos en el aula. Los alumnos deben contar y nombrar cuántos objetos hay en cada grupo.


• Discusión en grupo: ¿Cuántos objetos contaron en total? ¿Existen grupos con la misma cantidad de objetos?


• Presentación del concepto de igualdad y desigualdad.


• Actividad: Comparación de grupos de objetos y clasificación de acuerdo a su cantidad.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2: Suma y adición

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad: Resolución de problemas cotidianos de suma y adición. Por ejemplo, "Tenía 3 manzanas y me dieron 2 más, ¿cuántas manzanas tengo ahora?".


• Discusión en grupo: ¿Cómo resolvieron los problemas? ¿Qué estrategias utilizaron?


• Actividad: Juego de contar y sumar objetos en el aula.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la suma en situaciones cotidianas.

Sesión 3: Resta y sustracción

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad: Resolución de problemas cotidianos de resta y sustracción. Por ejemplo, "Tenía 5 lápices y perdí 2, ¿cuántos lápices me quedan?".


• Discusión en grupo: ¿Cómo resolvieron los problemas? ¿Qué estrategias utilizaron?


• Actividad: Juego de contar y restar objetos en el aula.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la resta en situaciones cotidianas.

Sesión 4: Repa