Introducción al tema - Construcción de tablas

Marissa Melendez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Construcción de tablas
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender el concepto de organización de datos y su importancia en la interpretación de la información cuantitativa y cualitativa.

  • Construir tablas de datos para organizar información relevante.

  • Desarrollar habilidades de lectura y comprensión a través de la interpretación de datos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el tema previo de comprensión lectora y resolución de problemas.

    • Realizar una breve actividad de recuperación de conocimientos previos sobre la importancia de organizar datos para interpretar información.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir el concepto de organización de datos y su relación con la interpretación de información cuantitativa y cualitativa.

    • Explicar la importancia de construir tablas como una herramienta para organizar y representar datos de manera ordenada.

    • Realizar ejemplos prácticos de construcción de tablas, donde los estudiantes participen de manera activa.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión y plantear preguntas para reflexionar.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los estudiantes deberán construir una tabla con datos de su elección.




Sesión 2: Construcción de gráficas de barras
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender el concepto de gráficas de barras como una representación visual de datos.

  • Construir gráficas de barras a partir de los datos recolectados en la sesión anterior.

  • Interpretar la información cuantitativa contenida en las gráficas de barras.


Desarrollo de la sesión: