Medición del tiempo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición del tiempo

Objetivo de aprendizaje: Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no identifican las secuencias

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de "medición del tiempo" y explicar su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Mostrar a los alumnos diversos relojes y calendarios, y pedirles que identifiquen los elementos relacionados con la medición del tiempo.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo utilizan el tiempo en su vida diaria y qué actividades realizan en diferentes momentos del día.


• Cierre: Resumir lo aprendido en la sesión y plantear el objetivo a alcanzar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior, utilizando las respuestas de los alumnos.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes actividades cotidianas. Pedirles que las ordenen cronológicamente utilizando términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.


• Indagación: Conducir una discusión en grupo sobre cómo utilizaron los términos de tiempo para ordenar las actividades. Preguntar si identificaron alguna dificultad en la secuencia y si necesitaron ayuda para resolverla.


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