Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º sobre el tema de Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: ¿Cómo ha influido el racismo en la justificación de actos violentos a lo largo de la historia?

Interdisciplinariedad: Comprender la historia, comprender la información histórica, redacción de textos, elaboración de organizadores gráficos y expresión.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones o ejemplos actuales de discriminación y racismo.


• Realizar una breve introducción sobre cómo estos fenómenos han existido a lo largo de la historia y han justificado actos violentos.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1 (50 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de casos históricos de actos violentos relacionados con el racismo. (por ejemplo, la esclavitud, el Holocausto, la segregación racial en Estados Unidos, etc.)


• Cada grupo deberá seleccionar un caso y realizar una investigación breve sobre el contexto histórico, las causas y las consecuencias de dicho acto violento.


• Los alumnos deberán elaborar un organigrama o mapa conceptual que muestre la información recopilada.

Sesión 2 (50 minutos)

• Cada grupo deberá exponer el caso seleccionado y el organigrama o mapa conceptua