Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Problema: Convivencia sana y pacífica en el aula.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y generar una discusión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que se puedan presentar en el aula y cómo podrían resolverse de manera pacífica.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación de violencia para que la representen en una obra de teatro.


• Cada grupo presentará su obra al resto de la clase, resaltando la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la resolución del conflicto.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las enseñanzas que dejó la representación de las obras de teatro.


• Plantear el reto de erradicar las expresiones de violencia en el aula a través de la comunicación asertiva y dialógica.


• Asignar como tarea a los estudiantes investigar sobre proyectos comunitarios relacionados con la convivencia pacífica y seleccionar uno que les gustaría implementar en el aula.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada a los estudiantes.


• Realizar una puesta en común de los proyectos comunitarios seleccionados por los estudiantes.


• Elegir uno de los proyectos para trabajar en grupo durante las siguientes sesiones.

Desarrollo:

• Divid