Estilos de vida activos y saludables

eduardo saenz
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Mejorar los fundamentos técnicos del fútbol a través de distintos circuitos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Breve explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo aplicarla en esta clase.

  • Introducción al problema a resolver: organización de un torneo de fútbol y la necesidad de mejorar los fundamentos técnicos.



  1. Desarrollo


Sesión 1: Introducción a los estilos de vida activos y saludables



  • Realización de una actividad práctica para promover la actividad física y la vida saludable.

  • Explicación de los conceptos clave relacionados con los estilos de vida activos y saludables.

  • Reflexión sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física y cómo pueden modificarse o eliminarse.

  • Asignación de tareas para investigar sobre acciones que pueden contribuir a modificar los factores identificados.


Sesión 2: Circuitos para mejorar los fundamentos técnicos del fútbol



  • División de los alumnos en grupos para realizar distintos circuitos de entrenamiento enfocados en los fundamentos técnicos del fútbol.

  • Rotación de los grupos por los distintos circuitos para que todos los alumnos tengan la oportunidad de practicar y mejorar sus habilidades.

  • Apoy