Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior sobre discriminación y derechos humanos.


• Presentación del tema de la clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Motivación: Mostrar imágenes o vídeos que evidencien las problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados en el objetivo.

Desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento del problema: Dividir a los estudiantes en grupos y presentarles el siguiente caso:
  "Imagina que eres un historiador/a encargado/a de investigar y escribir sobre las problemáticas de violencia hacia los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en diferentes procesos históricos. Debes identificar las causas, consecuencias y posibles soluciones a estas problemáticas."


• Los grupos discutirán el problema, identificarán las problemáticas específicas de cada grupo históricamente discriminado o subrepresentado y buscarán información relevante para analizar el contexto histórico y las luchas por los derechos de estos grupos en diferentes momentos de la historia.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre las problemáticas de los grupos históricame