Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: Primaria 1º

PDA: Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Cómo favorecer la escritura por medio de dictados visuales

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar el valor sonoro convencional de las letras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una imagen de un objeto o animal y preguntar a los alumnos qué letra creen que representa el sonido inicial.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre palabras que comiencen con esa letra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar tarjetas con diferentes letras y su correspondiente imagen, de forma que cada letra tenga un objeto o animal que empiece con ella.
   
   
   • Realizar dictados visuales, mostrando las tarjetas y pidiendo a los alumnos que escriban la palabra completa en su cuaderno.
   
   
   • Asegurarse de que los alumnos utilicen el valor sonoro convencional de las letras para organizar su escritura.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan una de las palabras que escribieron en el dictado y que expliquen cómo utilizaron el valor sonoro convencional de las letras.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar el valor sonoro convencional de las letras en la escritura de palabras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando el valor sonoro convencional de las letras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de objetos o animales y pedir a los alumnos que escriban la palabra completa en su cuaderno, utilizand