Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La falta de información de los grupos sociales que existen en nuestro entorno y la importancia de pertenecer y respetar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les planteará el problema a resolver.


• Presentación del objetivo de la clase y del problema.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos y los que conocen en su entorno.


• Se generará una lista con los diferentes grupos mencionados.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1:

• Se formarán equipos de trabajo con los alumnos.


• Cada equipo deberá investigar sobre un grupo social o cultural en específico, utilizando fuentes confiables y variadas.


• Se les proporcionarán las siguientes preguntas guía:
  
  
  • ¿Cuál es la historia y origen de este grupo?
  
  
  • ¿Cuáles son sus costumbres y tradiciones?
  
  
  • ¿Cuáles son sus principales características y valores?
  
  
  • ¿Cuáles son los retos y desafíos que enfrentan?
  
  
  • ¿Cómo contribuyen a la diversidad y enriquecimiento de nuestra sociedad?
  
  
  
  


• Los equipos tendrán 30 minutos para investigar y preparar una presentación.

Sesión 2:

• Cada equipo tendrá 5 minutos para presentar la información recopilada sobre el grupo asignado.


• Después de cada presentación, se abrirá un