Las revoluciones modernas y sus tendencias: Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el desconocimiento de las leyes de reforma, la Constitución y la iglesia católica con sus privilegios.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Introducir el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias, resaltando la importancia de las Leyes de Reforma.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes relacionadas con la temática y pedir a los estudiantes que comenten qué les sugieren dichas imágenes y qué creen que se tratará en la clase.


• Planteamiento del problema: Explicar el problema central que se abordará en la clase: el desconocimiento de las Leyes de Reforma, la Constitución y la iglesia católica con sus privilegios. Incentivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de conocer estos temas y cómo afectan a la sociedad actual.

2. Desarrollo:

• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles material de investigación sobre las Leyes de Reforma, la Constitución y la iglesia católica. Cada grupo deberá indagar y analizar la información para posteriormente compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Debate y reflexión: Promover un debate en el que los estudiantes puedan expresar su opinión sobre las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad. Fomentar el pensamiento crítico y el respeto a las diferentes perspectivas.


• Actividad práctica: