Introducción al tema de la discriminación y la diversidad

Marissa Melendez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la discriminación y la diversidad


Objetivo: Los alumnos conocerán y analizarán situaciones de discriminación y exclusión por diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, física, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, así como en ámbitos de convivencia, con el fin de promover ambientes igualitarios y de respeto a la dignidad humana y los derechos de todas las personas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Realización de una breve actividad de reflexión: pedir a los alumnos que anoten en un papel una situación en la que se hayan sentido discriminados o excluidos. Luego, se formarán grupos pequeños para compartir sus experiencias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del concepto de discriminación y diversidad, explicando cada uno de los términos y ejemplificando con situaciones cotidianas.

    • Proyección de un video o lectura de un cuento que trate sobre la diversidad y la discriminación.

    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de discriminación y exclusión que existen en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de promover ambientes igualitarios y respetuosos.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de situaciones de discriminación que hayan ocurrido en distintos ámbitos.




Sesión 2: Análisis crítico de situaciones de discriminación


Objetivo: Los alumnos analizarán críticamente situaciones de discriminación y ex