Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema del pandillerismo, embarazos a temprana edad y drogadicción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué son los recursos literarios y por qué son importantes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su importancia para la comunicación.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y ejemplos de su uso en textos narrativos y poéticos.


• Actividad: Realizar una actividad de identificación de recursos literarios en textos cortos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar vivencias y emociones.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de recursos literarios en textos de su interés y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de recursos literarios encontrados por los alumnos.


• Actividad: Realizar una actividad de análisis de los recursos literarios encontrados y su efecto en la expresión de emociones.

Desarrollo:

• Pres