Introducción al tema

ROSENDO GUTIÉRREZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce las características del cilindro y cono; anticipa y comprueba desarrollos planos que permiten construirlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de cuerpos geométricos y sus características, enfocándose en el cilindro y el cono.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase realizando una lluvia de ideas sobre cuerpos geométricos que los alumnos conozcan. Luego, introducir el concepto de cilindro y cono, mostrando imágenes y ejemplos de objetos que representen estos cuerpos.

  2. Detección de características: Pedir a los alumnos que, en parejas, observen los objetos que se encuentran en el aula y mencionen si alguno de ellos corresponde a un cilindro o un cono. Luego, pide que identifiquen las características que les permitieron reconocer estos cuerpos geométricos.

  3. Registro de ideas previas: Cada pareja deberá registrar en una hoja las características que identificaron en el paso anterior.


Sesión 2: Desarrollo de los conocimientos
Objetivo: Explorar y reconocer las características del cilindro y cono a través de la experimentación y la observación.


Actividades:



  1. Experimentación: Entregar a cada pareja una hoja de papel y pedirles que enrollen el papel para formar un cilindro y luego lo corten en diagonal para obtener un cono. Observar y discutir las características de cada forma obtenida.

  2. Observación de objetos: Presentar diferentes objetos cilíndricos y cónicos y pedir a los alumnos que los observen detenidamente, identifiquen sus características y las anoten en sus hojas.


Sesión 3: Aplicación de los conocimientos
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos para anticipar y comprobar desarrollos planos de cilindros y conos.


Actividades:



  1. Construcción de desarrollos planos: Entregar a cada pareja una hoja de pap