Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Dificultades en el estudio del álgebra

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos han enfrentado al estudiar álgebra.


• Mostrar ejemplos de problemas que pueden resolverse mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos situaciones problemáticas que involucren sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Pedir a los alumnos que trabajen en grupos para analizar y discutir las situaciones problemáticas.


• Proporcionar recursos como libros de texto, calculadoras o computadoras para que los alumnos investiguen y resuelvan los problemas.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y los métodos de resolución empleados.


• Plantear preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar problemas nuevos que requieran la resolución de sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear preguntas que promuevan la reflexión sobre las dificultades en el estudio del álgebra.

Fase de desarrollo:

• Realizar